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| lyrik:lesson02 [2024/03/08 09:35] – [Der Zauberlehrling] admin | lyrik:lesson02 [2024/03/08 09:40] (aktuell) – [Personifikation (einem Gegenstand menschliche Eigenschaften zuweisen)] admin | ||
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| 10 Manche Strecke, | 10 Manche Strecke, | ||
| 11 dass, zum Zwecke, | 11 dass, zum Zwecke, | ||
| - | 12 Wasser | + | 12 Wasser |
| 13 und mit reichem, vollem Schwalle | 13 und mit reichem, vollem Schwalle | ||
| - | 14 zu dem Bade sich ergiesse. | + | 14 zu dem Bade sich ergieße. |
| 15 Und nun komm, du alter Besen! | 15 Und nun komm, du alter Besen! | ||
| Zeile 32: | Zeile 32: | ||
| 24 Manche Strecke, | 24 Manche Strecke, | ||
| 25 dass, zum Zwecke, | 25 dass, zum Zwecke, | ||
| - | 26 Wasser | + | 26 Wasser |
| 27 und mit reichem, vollem Schwalle | 27 und mit reichem, vollem Schwalle | ||
| - | 28 zu dem Bade sich ergiesse. | + | 28 zu dem Bade sich ergieße. |
| 29 Seht, er läuft zum Ufer nieder; | 29 Seht, er läuft zum Ufer nieder; | ||
| Zeile 105: | Zeile 105: | ||
| 88 Herr und Meister! hör mich rufen! - | 88 Herr und Meister! hör mich rufen! - | ||
| 89 Ach, da kommt der Meister! | 89 Ach, da kommt der Meister! | ||
| - | 90 Herr, die Not ist gross! | + | 90 Herr, die Not ist groß! |
| 91 Die ich rief, die Geister, | 91 Die ich rief, die Geister, | ||
| 92 werd ich nun nicht los. | 92 werd ich nun nicht los. | ||
| Zeile 146: | Zeile 146: | ||
| ==== Personifikation (einem Gegenstand menschliche Eigenschaften zuweisen) ==== | ==== Personifikation (einem Gegenstand menschliche Eigenschaften zuweisen) ==== | ||
| Bsp.: //"Das ist ein total __verrücktes Möbelstück__!"// | Bsp.: //"Das ist ein total __verrücktes Möbelstück__!"// | ||
| - | Nur Menschen können " | + | Nur Menschen können " |
| ==== Wiederholung (etwas wird mehrfach genannt) ==== | ==== Wiederholung (etwas wird mehrfach genannt) ==== | ||
| Zeile 153: | Zeile 153: | ||
| <WRAP center round todo 95%> | <WRAP center round todo 95%> | ||
| - | === Stilfiguren finden === | + | === Stilfiguren finden |
| - | Sucht Stilfiguren im Zauberlehrling. Versucht herauszufinden, | + | - Formuliere für jede der vorgestellten Stilfiguren ein weiteres Beispiel. Beschreibe die Wirkung. |
| + | - Sucht Stilfiguren im Zauberlehrling. Versucht herauszufinden, | ||
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