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 Johann Wolfgang von Goethe 1797
-**Hat der alte Hexenmeister
+ Hat der alte Hexenmeister
-sich doch einmal wegbegeben!
+ sich doch einmal wegbegeben!
-Und nun sollen seine Geister
+ Und nun sollen seine Geister
-auch nach meinem Willen leben.
+ auch nach meinem Willen leben.
-Seine Wort' und Werke
+ Seine Wort' und Werke
-Merkt ich und den Brauch,
+ Merkt ich und den Brauch,
-und mit Geistesstärke
+ und mit Geistesstärke
-tu ich Wunder auch.**
+ tu ich Wunder auch.
-Walle! Walle!
+ Walle! Walle!
-Manche Strecke,
+ Manche Strecke,
-dass, zum Zwecke,
+ dass, zum Zwecke,
-Wasser fliesse
+ Wasser fließe
-und mit reichem, vollem Schwalle
+ und mit reichem, vollem Schwalle
-zu dem Bade sich ergiesse.
+ zu dem Bade sich ergieße.
-Und nun komm, du alter Besen!
+ Und nun komm, du alter Besen!
-Nimm die schlechten Lumpenhüllen;
+ Nimm die schlechten Lumpenhüllen;
-Bist schon lange Knecht gewesen;
+ Bist schon lange Knecht gewesen;
-Nun erfülle meinen Willen!
+ Nun erfülle meinen Willen!
-Auf zwei Beinen stehe,
+ Auf zwei Beinen stehe,
-Oben sei ein Kopf,
+ Oben sei ein Kopf,
-Eile nun und gehe
+ Eile nun und gehe
-mit dem Wassertopf!
+ mit dem Wassertopf!
-Walle! Walle!
+ Walle! Walle!
-Manche Strecke,
+ Manche Strecke,
-dass, zum Zwecke,
+ dass, zum Zwecke,
-Wasser fliesse
+ Wasser fließe
-und mit reichem, vollem Schwalle
+ und mit reichem, vollem Schwalle
-zu dem Bade sich ergiesse.
+ zu dem Bade sich ergieße.
-Seht, er läuft zum Ufer nieder;
+ Seht, er läuft zum Ufer nieder;
-Wahrlich! ist schon an dem Flusse,
+ Wahrlich! ist schon an dem Flusse,
-und mit Blitzesschnelle wieder
+ und mit Blitzesschnelle wieder
-ist er hier mit raschem Gusse.
+ ist er hier mit raschem Gusse.
-Schon zum zweiten Male!
+ Schon zum zweiten Male!
-Wie das Becken schwillt!
+ Wie das Becken schwillt!
-Wie sich jede Schale
+ Wie sich jede Schale
-voll mit Wasser füllt!
+ voll mit Wasser füllt!
-Stehe! Stehe!
+ Stehe! Stehe!
-Denn wir haben
+ Denn wir haben
-deiner Gaben
+ deiner Gaben
-vollgemessen! -
+ vollgemessen! -
-Ach, ich merk es! Wehe! wehe!
+ Ach, ich merk es! Wehe! wehe!
-hab ich doch das Wort vergessen!
+ hab ich doch das Wort vergessen!
-Ach, das Wort, worauf am Ende
+ Ach, das Wort, worauf am Ende
-er das wird, was er gewesen.
+ er das wird, was er gewesen.
-Ach, er läuft und bringt behende!
+ Ach, er läuft und bringt behende!
-Wärst du doch der alte Besen!
+ Wärst du doch der alte Besen!
-Immer neue Güsse
+ Immer neue Güsse
-bringt er schnell herein,
+ bringt er schnell herein,
-Ach! und hundert Flüsse
+ Ach! und hundert Flüsse
-stürzen auf mich ein.
+ stürzen auf mich ein.
-Nein, nicht länger
+ Nein, nicht länger
-kann ich's lassen;
+ kann ich's lassen;
-Will ihn fassen.
+ Will ihn fassen.
-Das ist Tücke!
+ Das ist Tücke!
-Ach! nun wird mir immer bänger!
+ Ach! nun wird mir immer bänger!
-Welche Miene! welche Blicke!
+ Welche Miene! welche Blicke!
-O du Ausgeburt der Hölle!
+ O du Ausgeburt der Hölle!
-Soll das ganze Haus ersaufen?
+ Soll das ganze Haus ersaufen?
-Seh ich über jede Schwelle
+ Seh ich über jede Schwelle
-doch schon Wasserströme laufen.
+ doch schon Wasserströme laufen.
-Ein verruchter Besen,
+ Ein verruchter Besen,
-der nicht hören will!
+ der nicht hören will!
-Stock, der du gewesen,
+ Stock, der du gewesen,
-steh doch wieder still!
+ steh doch wieder still!
-Willst's am Ende
+ Willst's am Ende
-gar nicht lassen?
+ gar nicht lassen?
-Will dich fassen,
+ Will dich fassen,
-will dich halten
+ will dich halten
-und das alte Holz behende
+ und das alte Holz behende
-mit dem scharfen Beile spalten.
+ mit dem scharfen Beile spalten.
-Seht, da kommt er schleppend wieder!
+ Seht, da kommt er schleppend wieder!
-Wie ich mich nur auf dich werfe,
+ Wie ich mich nur auf dich werfe,
-gleich, o Kobold, liegst du nieder;
+ gleich, o Kobold, liegst du nieder;
-Krachend trifft die glatte Schärfe.
+ Krachend trifft die glatte Schärfe.
-Wahrlich! brav getroffen!
+ Wahrlich! brav getroffen!
-Seht, er ist entzwei!
+ Seht, er ist entzwei!
-Und nun kann ich hoffen,
+ Und nun kann ich hoffen,
-und ich atme frei!
+ und ich atme frei!
-Wehe! Wehe!
+ Wehe! Wehe!
-Beide Teile
+ Beide Teile
-stehn in Eile
+ stehn in Eile
-schon als Knechte
+ schon als Knechte
-völlig fertig in die Höhe!
+ völlig fertig in die Höhe!
-Helft mir, ach! ihr hohen Mächte!
+ Helft mir, ach! ihr hohen Mächte!
-Und sie laufen! Nass und nässer
+ Und sie laufen! Nass und nässer
-wird's im Saal und auf den Stufen.
+ wird's im Saal und auf den Stufen.
-Welch entsetzliches Gewässer!
+ Welch entsetzliches Gewässer!
-Herr und Meister! hör mich rufen! -
+ Herr und Meister! hör mich rufen! -
-Ach, da kommt der Meister!
+ Ach, da kommt der Meister!
-Herr, die Not ist gross!
+ Herr, die Not ist groß!
-Die ich rief, die Geister,
+ Die ich rief, die Geister,
-werd ich nun nicht los.
+ werd ich nun nicht los.
-»In die Ecke,
+ »In die Ecke,
-Besen! Besen!
+ Besen! Besen!
-Seid's gewesen.
+ Seid's gewesen.
-Denn als Geister
+ Denn als Geister
-ruft euch nur, zu seinem Zwecke,
+ ruft euch nur, zu seinem Zwecke,
-erst hervor der alte Meister.«
+ erst hervor der alte Meister.«
 </code>
+**Text zum Download:** {{ :lyrik:zauberlehrling.pdf |}}
+<WRAP center round todo 95%>
+=== Sich dem Inhalt nähern (alleine) ===
+Zeichnet eine Szene aus dem Text. Es muss kein Kunstwerk werden, aber es sollte für andere erkennbar werden, auf welche Verse ihr euch bezieht.
+</WRAP>
+<WRAP center round todo 95%>
+=== Den Textverlauf darstellen (zu zweit) ===
+In dem Text baut sich eine erzählerische Spannung auf. Erinnere dich an den Spannungsverlauf bei "Creeps". Stelle den Spannungsverlauf im Zauberlehrling dar und füge an markanten Punkten kurze Zitate hinzu.
+</WRAP>
+===== Rhetorische Figuren =====
+Rhetorische Figuren sind sprachliche Gestaltungsmittel, die den Satzbau, einzelne Wörter oder Wortteile verändern. Wörter und Sätze werden benutzt, um bei den Leser:innen oder Zuhörer:innen eine bestimmte Wirkung zu erzielen.
+==== Hyperbel (Übertreibung) ====
+Bsp.: //"__Alle meine Freunde__ dürfen das auch, nur ich nicht!"// \\
+Es wird etwas übertrieben dargestellt, um z.B. deutlich zu machen, wie drastisch etwas ist.
+==== Anapher (Satzangänge werden wiederholt) ====
+Bsp.: //"__Ich erwarte__, dass ich eine Inhaltsangabe schreibt. __Ich erwarte__, dass ihr im Präsens schreibt."// \\
+Ein Satzanfang wird wiederholt, z.B. um etwas zu betonen.
+==== Rhetorische Frage (eine Frage, die nicht wirklich als Frage gemeint ist) ====
+Bsp.: //"__Glaubt ihr wirklich, dass wir an einem Freitag in der sechsten Stunde nur spielen werden?__"// \\
+Die Antwort auf diese Frage ist völlig klar. Die Frage wird gestellt, um klarzumachen, dass Unterricht stattfindet.
+==== Personifikation (einem Gegenstand menschliche Eigenschaften zuweisen) ====
+Bsp.: //"Das ist ein total __verrücktes Möbelstück__!"// \\
+Nur Menschen können "verrückt" sein. Die Personifikation dient dazu, um zu verdeutlichen, dass das Möbelstück nicht den normalen Erwartungen entspricht.
+==== Wiederholung (etwas wird mehrfach genannt) ====
+Bsp.: //"__Nee, nee,__ das mit dem Spielen könnt ihr vergessen!"// \\
+Die Wiederholung am Anfang bekräftigt noch einmal die Aussage des Satzes.
+<WRAP center round todo 95%>
+=== Stilfiguren finden (zu zweit) ===
+  - Formuliere für jede der vorgestellten Stilfiguren ein weiteres Beispiel. Beschreibe die Wirkung.
+  - Sucht Stilfiguren im Zauberlehrling. Versucht herauszufinden, welche Wirkung mit ihnen erreicht wird. Legt dazu eine Tabelle mit Versangaben an.
+</WRAP>